教学重点：
了解乘除法应用题的结构，看图观察数学信息，根据数学信息，尝试编写应用题并解答。
教学环节：
1、观察课本第39页例2气球图，找出数学信息。（有3行气球，每行9个。）
2、根据以上信息提出数学问题。（一共有多少个气球？）部分孩子对乘法应用题的结构掌握非常不好，不能提出正确的问题。
3、解答应用题，说明用乘法解答的理由。（这道题实际是求3个9相加的和。）
4、改编第一题：将第一道应用题的问题变为条件，第一个条件不变，再提出问题，变为一道新题（一共有27个气球，平均分成3行，每行几个？）此题中的“平均”不可少
5、解答，说明用除法解答的理由（“平均分成3行”这个条件说明是平均分，所以用除法解答。）
6、改编第二题，第一个条件不变，第二个条件和问题交换位置。（一共有27个气球，每行有9个，平均分成几行？）
7、解答，说明用除法解答的理由。（“每行有9个”说明每行分得同样多，是平均分，所以用除法计算。）
8、小结：解答应用题时，一定要读懂题目的意思，在决定计算方法。求几个几相加用乘法，平均分用除法。
9、做“做一做”，对答案，请家长晚上检查，是否有错，督促改正。
10、完成星级口算第24页B组口算题，随堂批改。
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