第四单元试卷分析
成绩统计
本次单元检测22人得A，20人得B，7人得C，一人得D。
得A的孩子有：
黄奕杰 侯鑫宇 周正阳 赵熙晨 崔铧予 臧云帆 崔经纶
任天一 王雅琦 赵奕欣 蒋蓥萱 王思璇 韩景越 李彧玮
马浩然 唐小然 任垚竹 吴宇瑾 李国扬 赵淑婷 花艺展
杨潇艺
韩景越试卷完成得最好，只是判断题错了一个，其他全对。
黄奕杰 任天一 马浩然 唐小然 李国扬这次的成绩很让人振奋，希望孩子们能继续努力。
试卷分析
这次考试最让人感到满意的是基础知识比以往掌握得要好，第一面试卷有21个孩子没有出错，对这些没有出错的孩子提出表扬。
李家欣 杨安琪 马晨曦 臧云帆 崔经纶 高祎辰 蒋蓥萱
王思璇 韩景越 赵淑婷 杨潇艺 黄奕杰 李世龙 李彧玮
姜欣怡 唐小然 马浩然 姚梦男 吴宇瑾 李国扬 杨昕昊
“座”没有学，所以写错也不扣分。
判断题
判断题多数是平时练习过的，只不过有些词语换个形式而已，正确率较之以前有很大的提高，但是有些词语是反复讲过的，还是出错，例如“处理、因为”的读音，“拔”与“拨”，“睛”与“晴”的区别，都是上课反反复复地讲过的。
连线题
只有一人出错。课后的二类字一定要记牢，这样的题就是送分的题目啊！不要死记单个的字，组词、读课文、朗读课外读物都是识字的好方法。
看拼音写词语
有11人出错。错误原因：
1、字形没有掌握；
2、不能正确地拼读，导致生字写错。把“飞机”拼成“风鸡”，“很美”拼成“很们”。写出词语来要想想是什么意思啊，孩子。“风鸡”是一种什么鸡呢？
读读写写
21人出错。错误原因：
1、补充句子时或漏字，或错字，或写错拼音。
2、不答题。“绿绿的 ”居然空着不填，不会吗？
3、“青”与“清”混淆，写出了“青青的河水”这样的词组，这个也是上课反复强调过得，“青”要有“水”才能“清”。
选择读音
3人出错，都是空题不做。有个孩子居然一个也没有做。
按课文填空
21有错。错误原因：
1、没有掌握字形。
2、不理解诗意。汉字里面同音字很多，不理解诗意就不知道该用哪一个字，所以诗歌的大体意思要搞懂。另外，读书时一定要看清楚每一字生字。这里面有几个是没有学过的很难写的字，可是有很多孩子会写，这跟细致的观察有很大的关系。
课外阅读
这是本次考试的失分重灾区，仅有马浩然 韩景越 周正阳 赵熙晨 徐谨谦 任天一六名孩子全对。
第一小题要求划出谁是动物气象员，只要划出动物的名称就够了，为什么要划一整句话呢？课堂反复像孩子们强调：画句子要画一整句话。可是这里的要求不是这样啊。
第二题要求用曲线画出表示天气变化的句子。用“曲线”啊，孩子！你为什么用直线呢？一分也不能给啊！多可惜！
有的孩子不能理解“天气变化”是什么意思，就找不到正确的答案。
第三题根据课文内容连线，只要认真读课文就能连对，但是有两个孩子把这整道大题都漏掉了，这就是态度问题了。
连线后会成为一句话，赵奕欣 高祎辰 崔铧予 蒋蓥萱 臧云帆 李家欣 王雅琦 林泽睿 任天一记得给句子加上句号，真是思维缜密的好孩子。
补救措施：
1、我在课堂上为孩子们设置问题，帮助他们发散思维，提高阅读能力和理解能力。
2、孩子回到家中，一定要阅读课外读物。请家长和孩子一起阅读，每读完一部分就提出问题，让孩子思考。一开始问题可以是都很简单浅显的，随着时间的推移，可以慢慢增加难度。
看图说话
在短短的半个小时里，要完成看图、构思、写作这几个步骤，并且把作文写得想象合理、叙事清楚、字迹工整、文通字顺是很不容易的，但是我们班的不少孩子都做到了，而且写的还有文采。
吴宇瑾：小猪戴着他新买的帽子，在森林里潇洒地走着。
赵奕欣：森林有红色的花朵，翠绿的草丛，枝繁叶茂的大树。
张希亮：小猪毫不犹豫地选了右边的路。
不少的孩子作文篇幅还不短，能写到一页半，韩景越更是写了两页纸还多。
多读书，然后让孩子复述故事，能够提高孩子的表达能力。在阅读过程中，要积累好的词语，试着用积累的词语自己说一句话，这样形成习惯，才会在写作时信手拈来。
要注意标点的使用。
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